Informació per fer bé els informes de laboratori:

.1 Utilitzeu lletra helvetica (o arial) de cos 11 per al text i de cos 20 per al títol.

.2 Anomeneu de forma precisa els estris que heu fet servir al laboratori. En lloc de dir: “pesem el recipient “, especifiqueu “pesem el vas de precipitats”.

.3 Utilitzeu la primera persona del plural o l’impersonal. En lloc de dir “He calculat la densitat” cal dir “Calculem la densitat” o “es calcula la densitat”.

. 4 Sempre s’ha de donar les unitats de qualsevol magnitud ( g, mL, cm³…). I sobretot cal no oblidar-les en el resultat final.

. 5 L’informe s’ha de fer en català i cal revisar l’ortografia.

.6 Si el resultat final no és correcte cal raonar quina ha pogut ser la causa.

.7 En quant a maquetació cal seguir el model d’exemple que ha donat el professsor

Què volem fer?

- Excriviu quin és l'objectiu ( o objectius) de la vostra pràctica de forma breu.

Exemples:

Volem calcular la densitat de l’oli.

1) Volem aprendre a fer una sembra de cristalls
2) Volem determinar com ha crescut el cristall amb el pas del temps.

Com ho hem fet?

. Cal explicar els passos seguits de forma clara i breu.

. Feu-lo en forma d’apartats. No ho feu en únic paràgraf sense punts i a part.

- Poseu fotos!! amb peu de foto que expliqui breument la imatge.
Si no heu fet fotos podeu baixar-les del facebook del professor:
Andr Faaro
www.facebook.com/profefaro

. Cal fer un dibuix, quan convingui, per aclarir el muntatge que s’ha fet. Per exemple quan s’ha utilitzat un embut de decantació per separar una mescla d’aigua i oli

. Convé explicar el que passa durant l’experiment. Per exemple, en una cromatografia de tinta. “s’observa que el dissolvent puja per capil·laritat i arrossega els diferents components de la tinta verda. S’observa com es separen dues taques de color groc i blau”. Alguns alumnes escriuen simplement. “Posem la tira de paper i esperem el resultat”.

 Quins resultats hem obtingut?

AQUEST ÉS L'APARTAT QUE PITJOR FAN ELS ALUMNES. En general, no saben descriure o extreure conclusions finals de l'experiment que han fet al laboratori.

. És important que aquí feu referència als objectius (què volem fer).
Heu complert els objectius que us plantejàveu a l'inici de la pràctica?. Sí? No? Parcialment? Expliqueu-lo raonadament en un breu text.

- Cal comentar el resultat final. Cal analitzar si el resultat final sembla correcte o no i explicar quines causes poden haver influït en un resultat que considereu incorrecte. Això es fa amb un petit text. No es fa amb una sola frase.

- Si el resultat és numèric, per exemple, heu de donar la densitat de l'alcohol. Heu d'escriure els càlculs i no només el resultat. NO HEU D'OBLIDAR MAI DE POSAR LES UNITATS CORRECTES.

. Si el resultat no és numèric, per exemple quan separeu una mescla d’oli i aigua, cal comentar com ha estat el resultat final. Ha quedat prou  bé la separació. Què pot haver passat perquè la separació no hagi estat prou bona.

- Exemples de comentaris que s'haurien d'evitar.
"Conclusió: Ha estat una pràctica molt divertida i ens ho hem passat molt bé".
"Conclusió: El pa ens ha sortit bé" i no dir perquè creieu que us ha sortit bé.
"Conclusió: Hem separat l'ADN dels expinacs". Ok, però heu fet una separació bona, regular i per què.

Imagineu que us aneu a fer una anàlisi de sang i quan aneu a demanar els resultats al metge us diu: "Hem fet una anàlisi de sang i ens ha sorti molt bé". Oi, que li demanarieu que us comentés una mica que és el que ha aparegut en l'anàlisi i si alguna cosa no ha anat bé, voldrieu que us expliqués quines poden ser les causes. Bé, doncs en els informes de laboratori heu de fer el mateix.

Quin material hem utilitzat?

. Cal anomenar els estris correctament i dir les seves propietats. Per exemple, en lloc de dir una pipeta s’ha de dir una pipeta de 10 mL, si és el cas.

. Cal enumerar els instruments utilitzats en columnes. No ho feu horitzontalment.
(Ben fet)
1 pipeta de 10 mL 2 vasos de precipitats de 250 mL
1 espàtula 1 embut de vidre
1 flascó rentador paper de filtre
1 suport 2 pinces

(Mal fet) (S'ha de fer en apartats)
1 pipeta de 10 mL, 2 vasos de precipitats de 250 mL, 1 espàtula, 1 embut de vidre, 1 flascó rentador, paper de filtre, 1 suport, 2 pinces

Quina feina ha fet cadascú?

. Si heu fet l'informe en grup cal que expliqueu al professor quina feina ha fet cada alumne perquè us pugui avaluar millor.
Heu d'explicar què heu fet cadascú al laboratori i també el que ha fet cada alumne en l'elaboració de l'informe.